L’Établi Numérique était présent aux 23ème Journées du Logiciel Libre, le week-end du 2 et 3 avril 2022 à Lyon. On a profité de cette occasion pour faire notre première intervention publique à deux voix au nom de l’Établi, en choississant de partager des éléments qui nous semblent fondamentaux dans notre pratique pédagogique. Après la vidéo, vous trouverez le texte de la conférence telle qu’on l’a préparé. Ce n’est pas une transcription, le fond est le même, mais la vidéo et le texte ne disent pas forcément les choses de la même manière.

Les Gafam, multinationales du numérique comme Google ou Microsoft, prennent toujours plus de place dans les écoles et mettent la main sur les données personnelles des élèves et de leurs parents. Des alternatives s'appuyant sur des logiciels libres émergent grâce à l'initiative d'enseignants, de parents et de hackers.

C’était il y a deux ans… IndieHosters dévoilait Liiibre et son tout nouveau mode de fonctionnement. Nourrie par l’énergie particulière du confinement, une nouvelle étape s’enclenchait. Depuis, le collectif a beaucoup évolué, un peu plus de 80 organisations utilisent Liiibre au quotidien, et nous avons énormément appris. Profitons de ce moment spécial pour jeter un œil dans le rétroviseur et vous raconter vers où l’aventure se dirige.

Le groupe Meta, à qui appartient Instagram, a annoncé avoir fait appel de cette condamnation européenne pour des manquements au traitement des données des mineurs.

À lire et télécharger gratuitement sur https://contrachrome.com
Sous-titre : Comment le navigateur de #Google devint une menace pour la vie privée et la #démocratie.

Dans les débats politiques au sujet du Web et du numérique en général, on parle souvent d’« algorithmes ». Il n’est peut-être pas inutile de revenir sur ce qu’est un algorithme et sur ce qu’il n’est pas. Si vous êtes informaticien·ne, vous savez déjà tout cela, mais, si ce n’est pas le cas, vous apprendrez peut-être ici une chose ou deux.

« Un algorithme est une suite de décisions. Un algorithme, c’est un ensemble d’étapes qu’on va suivre pour un certain but. Choisir le but est déjà une décision. (Quel est le but des algorithmes de recommandation de YouTube ? Probablement de vous faire rester le plus longtemps possible, pour que vous avaliez davantage de publicité.) Mais choisir les étapes est aussi une décision. Rien dans le monde numérique ne se fait tout seul : des personnes ont décidé de l’algorithme. Que les recommandations de YouTube soient issues d’un humain qui vous observerait et déciderait, ou d’un programme automatique, dans les deux cas, c’est la décision de YouTube. Et il y a donc bien « éditorialisation ». YouTube n’est pas neutre. Même chose évidemment pour le moteur de recherche de la même entreprise, Google. Il classe les résultats en fonction de ce que Google a décidé, lors de l’écriture du programme. (Notez que c’est bien ce qu’on demande à un moteur de recherche : s’il trouvait 10 000 résultats et ne les classait pas, on serait bien ennuyé·e.) »

La page aux six lettres colorées règne aujourd’hui sur les recherches Internet. Cependant, des années de modifications et de changements d’orientation discrets font que cette domination est plus que jamais débattue.

Le géant de Mountain View engloutit un nombre de données différentes plus de trois fois supérieur à Apple.

Le podcast qui rend hommage aux travailleurs de l'ombre, mineurs, creuseurs, forçats de l'électronique, salvagers, burnerboys et micro-tâcherons du clic.

Le vérificateur d’orthographe de Microsoft Edge et le correcteur orthographique amélioré de Chrome envoient les données sensibles que vous saisissez, y compris vos mots de passe, sur les serveurs de Google et Microsoft.

Technopolice publie aujourd’hui son premier guide pour lutter contre la vidéosurveillance sur la voie publique. Celui-ci ne se veut en aucun cas exhaustif : il détaille les différentes actions possibles ou déjà employées par des collectifs ou des personnes seules pour lutter contre l’installation de caméras dans nos rues. Il a aussi vocation à être modifié et critiqué. Aidez-nous à l’améliorer en nous envoyant un mail à contact@technopolice.fr ou directement sur le forum Technopolice.

Déjà disponible dans toutes les académies, le service de classes virtuelles accessible sur la plateforme apps.education.fr est le service de référence, suite à l'arrêt du service « Mes classes virtuelles » du CNED fin juillet 2022. Cette solution prend appui sur le logiciel libre BigBlueButton (BBB) qui bénéficie des apports d'une large communauté de contributeurs œuvrant à l'évolution régulière des fonctionnalités proposées. Le ministère chargé de l’éducation nationale y participe en travaillant avec l’éditeur de cette solution pour la faire évoluer en fonction des usages pédagogiques et des besoins des professeurs.